سوابق تحصيلي:
مقطع كارشناسي - مكان : تهران - ايران - دانشگاه: علامه طباطبايي - زمان: 1353
كارشناسي ارشد - مكان: شيراز - ايران - دانشگاه: شيراز- زمان: 1359
دكترا - مكان: انگلستان - دانشگاه: كيل- زمان: 1369
تخصص يا Ph.D - مكان: - دانشگاه: - زمان:
فوق تخصص - مكان: - دانشگاه: - زمان:
علايق و گرايش تحقيقاتي:
روانشناسي و آموزش كودكان استثنايي، آموزش خانواده، بهداشت روان، ناهنجاري‌هاي رفتار يو عاطفي كودكان و نوجوانان
مهمترين پژوهشهاي در‌دست اجرا يا پايان‌يافته سال‌هاي اخير:
مهمترين كتب:
1- كودكان چگونه رفتار مي‌كنند؟
2- اصول برقراري رابطه انساني با كودك و نوجوان
3- انتظارهاي كودكان از مادران و پدران چيست؟
4- بهبود بخشي مهارتهاي اجتماعي كودكان: ارزيابي و آموزش
5- جوان و تشكيل خانواده
6- خانواده و فرزندان دردوره پيش دبستان
7- خانواده و فرزندان در دوره ابتدايي
8- خانواده و فرزندان در دوره دبيرستان
9- خانواده و برنامه‌هاي درسي در پايه‌هاي اول و دوم دبستان 1
0- چهار نوشتار درباره مددكاري اجتماعي 1
1- چه كسي، با چه نوع شخصيتي، كدام شغل را انتخاب مي‌كند؟ 1
2- راهنماي زندگي نامه و نظريه‌هاي رواشنناسي بزرگ 1
3- عقب‌ماندگي ذهني: تعريف، طبقه‌بندي و نظام‌هاي حمايتي 1
4- فرهنگ كودكان استثنايي: آموزش و پرورش، روانشناسي، توانبخشي و علوم وابسته 1
5- كمك به رشد گفتار و زبان كودكان عقب‌مانده ذهني تربيت‌پذير 1
6- گام‌هاي نخستين به سوي خواندن: راهنماي پدران و مادران موفق
مهمترين مقالات پژوهشي سال‌هاي اخير:
1- The effect of social contact on college students attitudes toward severely handicapped students and their educational integration
2- social interactions among severely handicapped children, non- handicapped children and their mothers in an inegrated playgroup
3- The effect of social contact on college thachers attitudes toward student with severe mental handicaps and their educational integration.
4- The effect of information andsocial contact programs on high school students attitudes toward mentally retarded sutdents and their educationa integration.
5- The efficacy of clinical method versus spontaneous recovery method in treatment of childrens stuttering with disfluency
6- the effect of painting therapy on reduction of aggressive behavior in mentally retarded children.
7- آماده سازي مقياس سنجش دين داري براي جمعيت دانشجويي, خداياري فرد محمد , غباري بناب باقر , عابديني ياسمين , به پژوه احمد , شكوهي يكتا محسن , پاك نژاد محسن , افروز غلام علي , فقيهي علي نقي,روانشناسي و علوم تربيتي پاييز 1387; 38(3):2
3- 45.
8- اثربخشي درمانگري رفتاري و شناختي- رفتاري بر كاهش نشانه هاي باليني اختلال نارسايي توجه/ فزون كنشي كودكان, ميرنسب ميرمحمود , منصور محمود , افروز غلام علي , غباري بناب باقر , به پژوه احمد,پژوهش در حيطه كودكان استثنايي بهار 1387; 8(1 (پياپي 27)):6
9- 84.
9- بررسي رضايت زناشويي والدين كودكان كم توان ذهني و كودكان عادي, به پژوه احمد , رمضاني فريدون,علوم اجتماعي و انساني دانشگاه شيراز زمستان 1384; 22(4(پياپي 45)(ويژه نامه علوم تربيتي)):7
2- 81. 1
0- تاثير آموزش راهبردهاي شناختي - رفتاري بر كاهش اضطراب امتحان دانش آموزان دختر دبيرستاني, به پژوه احمد , بشارت محمدعلي , غباري بناب باقر , فولادي فاطمه,روانشناسي و علوم تربيتي بهار 1388; 39(1):
3- 21. 1
1- تاثير آموزش فنون كنترل خود بر بهبود مهارتهاي اجتماعي دانش آموزان با اختلال كاستي توجه و بيش فعالي, به پژوه احمد , غباري بناب باقر , علي زاده حميد , همتي علم دارلو قربان,پژوهش در حيطه كودكان استثنايي بهار 1386; 7(1 (پياپي 23)):
1- 18. 1
2- تاثير برنامه جرات آموزي گروهي در افزايش ميزان جرات ورزي و عزت نفس دانش آموزان كم جرات, به پژوه احمد , حجازي مسعود,تازه ها و پژوهشهاي مشاوره پاييز 1386; 6(23):
7- 24. 1
3- تاثير برنامه هاي آگاه سازي و تماس اجتماعي بر نگرش دانش آموزان دبيرستاني نسبت به دانش آموزان عقب مانده ذهني و يكپارچه سازي آموزشي آنان, به پژوه احمد , فتحي شهپر,علوم اجتماعي و انساني دانشگاه شيراز پاييز 1381; 18(2 (پياپي 36)):1
3- 25. 1
4- تاثير نقاشي درماني در كاهش رفتارهاي پرخاشگرانه دانش آموزان عقب مانده ذهني, به پژوه احمد , نوري فريده,روانشناسي و علوم تربيتي پاييز و زمستان 1381; 32(2):15
5- 170. 1
5- رضامندي زناشويي، ابراز هيجان والدين و مشكلات عاطفي - رفتاري كودكان, احدي بتول , حجازي الهه , به پژوه احمد,مجله روانشناسي بهار 1383; 8(1 (پياپي 29)):5
2- 69. 1
6- ساختار عاملي فهرست تنيدگي ناشي از انتظارهاي تحصيلي, شكري اميد , به پژوه احمد , دانشورپور زهره , مولايي محمد , نقش زهرا , طرخان رضاعلي , كهتري فهيمه,روانشناسان ايراني تابستان 1387; 4(16):38
7- 398. 1
7- عوامل موثر بر نگرش معلمان ويژه و عادي نسبت به دانش آموزان عقب مانده ذهني و يكپارچه سازي آموزشي آنان, به پژوه احمد , گنجي كامران,نوآوري هاي آموزشي زمستان1383; 3(10):5
4- 73. 1
8- مقايسه اثر بخشي روش هاي مشاوره گروهي و اقتصاد ژتوني در كاهش مشكلات رفتاري دانش آموزان عقب مانده ذهني, فرخنده محمدجعفر , به پژوه احمد,مجله روانشناسي زمستان 1382; 7(4 (پياپي 28)):37
2- 386. 1
9- مقايسه اثربخشي روشهاي باليني و بهبود خود به خودي در درمان لكنت كودكان با نارواني گفتار, به پژوه احمد , كمالي شكراله,مجله علوم تربيتي و روانشناسي تابستان 1384; 12(2):6
5- 90. 2
0- مقايسه ادراك لياقتهاي شناختي و اجتماعي در دانش آموزان با پيشرفت تحصيلي پايين، ديرآموز و عادي, به پژوه احمد , سليميان بهروز,روانشناسي و علوم تربيتي بهار و تابستان 1380; 31(1):2
1- 40 2
1- مقايسه مهارت هاي اجتماعي دانش آموزان كم شنوا در مدارس تلفيقي و استثنايي, به پژوه احمد , غباري بناب باقر , حسين خان زاده عباس علي , حجازي الهه,روانشناسي و علوم تربيتي پاييز و زمستان 1384; 35(2):63 -83. 2
2- مقايسه نگرش دانش آموزان دبيرستان هاي تلفيقي و عادي نسبت به دانش آموزان ناشنوا و يكپارچه سازي آموزشي آنان, به پژوه احمد , دادور علي,مجله روانشناسي زمستان 1379; 4(4 (پياپي 16)):37
1- 387. 2
3- مقايسه هوش غير كلامي دانش آموزان ناشنوا و شنوا در گروه هاي سني شش، نه و دوازده سال , به پژوه احمد , صالحي محمود,روانشناسي و علوم تربيتي پاييز و زمستان 1379; 30(2):9
5- 110. 2
4- هنجاريابي آزمون هوش ويليامز براي كودكان با نارسايي بينايي, به پژوه احمد , پرند اكرم,مجله روانشناسي پاييز 1380; 5(3 (پياپي 19)):21
6- 230.
مشاوره براي پايان‌نامه‌هاي كارشناسي ارشد و دكترا يا بالاتر:
جوايز و تقدير‌هاي كشوري و جهاني:
سابقه سمت‌هاي آموزشي و اجرايي كليدي دانشگاهي و پژوهشي:
عضويت در مجامع و نشريات علمي – پژوهشي كشوري و جهاني:
1- دبير علمي همايش آموزش و پرورش اسلامي، دانشگاه شيراز 2
4- 22 شهريور 1358
2- عضو كميته امداد ودرمان دفاع مقدس جمعيت هلال احمر شهريور 1359 - شهريور 1360
3- عضو كميته برنامه ريزي علوم تربيتي ستاد انقلاب فرهنگي 136
2- 1360
4- معاون دانشكده روانشناسي و علوم تربيتي دانشگاه تهران 136
5- 1362
5- مدير گروه آموزشي مباني رواني آموزش و پرورش 137
3- 1370
6- مدير كل امور آموزشي و تحصيلات تكميل دانشگاه تهران 137
3- 1372
7- معاون تحصيلات تكميلي دانشكده روانشناسي و علوم تربيتي دانشگاه تهران بهمن 1382 تا بهمن 1385
8- كارشناس برنامه هاي گفتگوي خانواده، صبح و زندگي، تصوير زندگي در صدا و سيماي جمهوري اسلامي ايران، 1373 تا 1380
9- ارايه خدمات مشاوره‌اي در درمانگاه دارالشفاء حضرت زهرا (س) منطقه 14 آموزش و پرورش تهران از سال 1369 تا 1385 1
0- دبير همايش بين المللي ناتواني‌هاي هوشي، دانشگاه علوم بهزيستي و توانبخشي 1378 1
1- دبير همايش ايدز: آموزش، مشاوره و پيشگيري، دانشكده روانشناسي و علوم تربيتي، دانشگاه تهران 4/3/1384
|
ct.ac.ir
