|
|
|
|
|
|
|
 |
اعضا - ابوالقاسم خوش کنش |
 |
|
| |
|
|
|
|
| اطلاعات فردی ## |
| پست الکترونیک |
khoskonesh_abolghasem yahoo.com |
| نشانى پایگاه اینترنتى |
|
| نشانی توئیتر |
|
| نشانی لینکدین |
|
| نشانی گوگل پلاس |
|
| نشانی تلگرام |
|
| نشانی ریسرچ گیت |
|
| نشانی گوگل اسکالر |
|
| نشانی پروفایل اسکوپوس |
|
| نشانی ارکید |
|
| نام کامل |
آقاي ابوالقاسم خوش کنش |
| آخرین رشته تحصیلى |
|
| محل اخذ آخرین مدرک |
|
| اطلاعات شغلی |
| محل خدمت |
|
| درجه علمی |
دكتري |
|
|
| اطلاعات تماس |
| تلفن محل کار |
|
| دورنگار |
|
| نشانی |
تهران. دانشگاه شهید بهشتی |
| کدپستی |
|
| صندوق پستی |
|
| شهر |
|
| کشور |
Iran |
| ## توصيف مختصر |
سوابق تحصيلي:
مقطع كارشناسي - مكان : تهران- ايران - دانشگاه: علامه طباطبايي - زمان: 1364
كارشناسي ارشد - مكان: تهران- ايران - دانشگاه: انستيتو روانپزشكي تهران- زمان: 1368
دكترا - مكان: - دانشگاه: - زمان:
تخصص يا Ph.D - مكان: اهواز- ايران - دانشگاه: اهواز- ايران- زمان: 1386
فوق تخصص - مكان: - دانشگاه: - زمان:
علايق و گرايش تحقيقاتي:
زمينه مشكلات عاطفي، مشكلات شناختي
مهمترين پژوهش‌هاي در‌دست اجرا يا پايان‌يافته سال‌هاي اخير:
1- هسته پژوهشي شادكامي
2- رفتارهاي پر خطر(سيگار كشيدن)
3- رابطه بين شادكامي و دين
4- رابطه بين پرخاشگري و ناشنوايي
5- سازگاري زوجين و حل مسئله
مهمترين كتب:
1- روان شناسي رفتار سازماني در آموزش و پرورش
2- تحليل تمايزي
3- مفاهيم اساسي در همدلي و انواع آن
مهمترين مقالات پژوهشي سال‌هاي اخير:
1- نقش دين در كنترل استرس
2- نقش دين در سلامت رواني
3- بررسي روابط ساده و چندگانه شخصيتي،شناختي،مذهبي با احساسات شادكامي و ارتباط اين تغييربا سلامت رواني و ...
4- رابطه بين پرخاشگري و سيگار كشيدن
5- توانايي حل مسئله و سازگاري روحي
مشاوره براي پايان‌نامه‌هاي كارشناسي ارشد و دكترا يا بالاتر:
1- بررسي و مقايسه رابطه هوش هيجاني مادران بابلوغ اجتماعي
2- بررسي تاثير طرح(دانش آموزان هميار مشاور) در ارتقاي سطح
جوايز و تقدير‌هاي كشوري و جهاني:
سابقه سمت‌هاي آموزشي و اجرايي كليدي دانشگاهي و پژوهشي:
1- مديريت هسته پژوهشي شادكامي در دانشگاه
2- نماينده وزير فرهنگي دانشكده روان شناسي و علوم تربيتي دانشگاه شهيد بهشتي
عضويت در مجامع و نشريات علمي – پژوهشي كشوري و جهاني:
|
|
| برگشت به صفحه کارنامه علمی |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
