|
|
|
|
|
|
|
 |
اعضا - صغری ابراهیمی قوام آبادی |
 |
|
| |
|
|
|
|
| اطلاعات فردی ## |
| پست الکترونیک |
ghavamabadi |
| نشانى پایگاه اینترنتى |
|
| نشانی توئیتر |
|
| نشانی لینکدین |
|
| نشانی گوگل پلاس |
|
| نشانی تلگرام |
|
| نشانی ریسرچ گیت |
|
| نشانی گوگل اسکالر |
|
| نشانی پروفایل اسکوپوس |
|
| نشانی ارکید |
|
| نام کامل |
خانم صغری ابراهیمی قوام آبادی |
| آخرین رشته تحصیلى |
|
| محل اخذ آخرین مدرک |
|
| اطلاعات شغلی |
| محل خدمت |
|
| درجه علمی |
دكترا |
|
استاديار |
| اطلاعات تماس |
| تلفن محل کار |
2144737510 |
| دورنگار |
|
| نشانی |
تهران، انتهای اتوبان همت، دانشگاه علامه طباطبائی، گروه روانشناسی تربیتی |
| کدپستی |
|
| صندوق پستی |
|
| شهر |
|
| کشور |
Iran |
| ## توصيف مختصر |
سوابق تحصيلي:
مقطع كارشناسي - مكان : - دانشگاه: - زمان:
كارشناسي ارشد - مكان: - دانشگاه: - زمان:
دكترا - مكان: - دانشگاه: - زمان:
تخصص يا Ph.D - مكان: - دانشگاه: - زمان:
فوق تخصص - مكان: - دانشگاه: - زمان:
علايق و گرايش تحقيقاتي:
1- روانشناسي
مهمترين پژوهش‌هاي در‌دست اجرا يا پايان‌يافته سال‌هاي اخير:
1- بررسي تطبيقي استانداردهاي، اهداف، مدل هاي برنامه درسي
2- شناخت ميزان انگيزه پيشرفت در نوجوانان و جوانان تهراني
مهمترين كتب:
مهمترين مقالات پژوهشي سال‌هاي اخير:
1- بررسي روش هاي آموزش اهداف حيطه عاطفي در كتاب راهنماي علوم و درس ديني پايه سوم راهنمايي
2- تحليل محتواي كتابهاي درسي تعليمات اجتماعي مقطع ابتدايي از نظر ميزان ارتباط و مهارتهاي زندگي
3- هنجاريابي پرسشنامه يادگيري خود تنظيمي به عنوان صلاحيت ميان برنامه اي بين دانش آموزان دبيرستان مشهد
مشاوره براي پايان‌نامه‌هاي كارشناسي ارشد و دكترا يا بالاتر:
1- بررسي رابطه بين ميزان مشاركت معلمان دوره ابتدايي شهر تهران در تصميم گيري در امور مدرسه و سطح سلامت عمومي آنان
2- بررسي رابطه خودكار آمدي رياضي، اضطراب رياضي، نگرش رياضي و جنسيت با پيشرفت رياضي دانش آموزان سال اول دبيرستان هاي شهر تهران
3- بررسي رابطه بين ميزان يادگيري خود نظم بخش خود تنظيم با راهبردهاي يادگيري شناختي و خداشناختي در دانشجويان دانشگاه علامه طباطبائي
جوايز و تقدير‌هاي كشوري و جهاني:
سابقه سمت‌هاي آموزشي و اجرايي كليدي دانشگاهي و پژوهشي:
1- عضو هيئت علمي دانشگاه
عضويت در مجامع و نشريات علمي – پژوهشي كشوري و جهاني:
|
|
| برگشت به صفحه کارنامه علمی |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
