|
|
|
|
|
|
|
 |
مشاهده آزمون |
 |
|
|
|
| کد دانشگاه یا سازمان مرجع یا ثبت کننده |
0 |
| نام دانشگاه یا سازمان مرجع یا ثبت کننده |
|
| عنوان انگلیسی |
Empathy Quotient Scale |
| عنوان فارسی |
بهره همدلي براي دانش آموزان دبيرستاني |
| زبان اصلی |
|
| کلید واژه ها |
بهره همدلي- همدلی |
| کاربرد |
سنجش ميزان همدلي |
| سازنده |
بارون- كوهن |
| سال ساخت |
2003 |
| تعداد سوالات |
26 |
| زیر مقیاس |
همدلي شناختي (9 آيتم)
مهارتهاي اجتماعي (8 آيتم)
واكنش پذيري هيجاني (9 آيتم)
|
| نحوه اجرا |
قلم و كاغذي |
| نحوه نمره دهی و تجزیه و تحلیل |
مقياس بهرة همدلي ۴۰ آيتم دارد كه البته از آنجاكه 14 آيتم بر هيچكدام از سه عامل قرار نگرفت و در نتيجه حذف شد.
آزمودني به اين سؤال ها با يك مقياس چهار درجه اي از كاملاً مخالف تا كاملا ً موافق پاسخ مي دهد.
|
| رفرانس |
Baron-Cohen, S, (2003). The essential difference:Men, women and the extreme male brain, Penguin, London.
ابوالقاسمي، عباس (1388). اعتباريابي و روايي مقياس بهره همدلي براي دانش آموزان دبيرستاني. فصلنامه مطالعات روان شناختي. دوره5، شماره4. |
| وارد کننده اطلاعات |
Farzane |
| سطح دسترسی |
|
| فایل پیوست |
متن كامل پرسشنامه - دفعات مشاهده: 403 بار |
| دفعات مشاهده |
857 بار |
| # |
ضمیمه های مرتبط (فرم ها، اعتبار سنجی، پایایی و ...) |
مشاهده |
|
فرم اصلي |
 |
|
فرم ترجمه شده |
|
|
|
برگشت به فهرست
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
