برگشت به شبکه تحقیقات سلامت روان
:: مشاهده مقالات ::
عنوان فارسی تأثير باورهای مذهبی بر رفتار نوع دوستانه و سازگاری تحصيلی در دانش‌آموزان سال آخر دوره متوسطه
عنوان انگلیسی Effects of Religious Beliefs on Prosocial Behavior and Academic Adjustment in High School Students
نویسندگان مقاله عذرا بردستاني
عنوان سمینار دومين همايش سراسري نقش دين در بهداشت روان
مکان برگزاری سمینار سالن اجتماعات مركز آموزشي و درماني حضرت رسول اكرم (ص)
زمان برگزاری سمینار 3-1 ارديبهشت 1386
سازمان برگزار کننده سمینار معاونت پژوهشي دانشگاه، نهاد نمايندگي مقام معظم رهبري در دانشگاه، انستيتو روانپزشكي تهران و مركز تحقيقات بهداشت روان و
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
چکیده فارسی مقاله پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثير باورهای مذهبی بر رفتارهای نوع‌دوستانه و نيز سازگاری تحصيلی انجام پذيرفت. نمونه‌ای مشتمل بر 323 دانش‌آموز دبيرستانی که به صورت تصادفی از چهار ناحيه آموزشی شيراز انتخاب شده بودند، سه پرسشنامه رفتار نوع‌دوستانه (کارلو و راندل، 2002)، آزمون شخصيتی کاليفرنيا (تراپ، کلارک و تايگز، 1953) و پرسشنامه باورهای مذهبی (جورج، 1998) را کامل کردند. به طور کلی نتايج حاکی از آن بود که باورهای مذهبی به طور مثبت پيش‌بينی کننده رفتار نوع‌دوستانه می‌باشد و رفتار نوع‌دوستانه نيز به طور مثبت، سازگاری تحصيلی را پيش‌بينی می‌کند. ليکن، نمرات کلی افراد در مقياس باورهای مذهبی پيش‌بينی‌کننده نمرات سازگاری تحصيلی نبود. همچنين ابعاد مختلف باورهای مذهبی از طريق متغير واسطه‌ای رفتار نوع‌دوستانه، سازگاری تحصيلی را پيش‌بينی می‌کرد. هنگامی که ابعاد باورهای مذهبی در رابطه با رفتار نوع‌دوستانه و سازگاری تحصيلی به صورت مجزا مورد تحليل قرار گرفت، اثرات معنی‌داری مشاهده نشد. می‌توان اين امر را بيانگر انسجام درونی باورهای مذهبی دانست. روابط بين متغيرهای مذکور در قالب يک مدل آماری مورد بررسی قرار گرفته‌اند. يافته‌ها با توجه به تحقيقات پيشين به بحث گذاشته و پيشنهادهايی برای پژوهش بيشتر در اين زمينه مطرح شده است.
چکیده انگلیسی مقاله The aim of this study was to investigate the effects of religious beliefs on prosocial behavior and academic adjustment. A sample of 323 high school students (140 males and 183 females) which were randomly selected from the four academic regions of Shiraz. The subjects completed Prosocial Tendencies Measure (Carlo & Randal, 2002), California Personality Inventory and George's (1998) Religious Beliefs Scale. Findings indicated that religious beliefs positively predict prosocial behavior and prosocial behavior is a positive predictor of academic adjustment. However, scores of Religious Beliefs Scale did not predict the scores of academic adjustment. Also, dimensions of religious beliefs positively academic adjustment through the mediating effects of prosocial behavior. Positively academic adjustment. When the dimentions of religious beliefs were separately associated with prosocial behavior or academic adjustment, no significant association was observe. This means the interrelatedness of religious beliefs. The afore-mentioned relationships have been analyzed in a statistical model and the findings are discussed regarding research literature and suggestions for further investigations are provided.

برای برگشت به بخش مقاله‌های ارایه شده در همایش ها اینجا را کلیک كنید.

بانک معنویت Spirituality Database
Persian site map - کاشت مودامنه English site map - Created in 0.11 seconds with 19 queries by YEKTAWEB 4256