سوابق تحصيلي:
مقطع كارشناسي - مكان : - دانشگاه: - زمان:
كارشناسي ارشد - مكان: - دانشگاه: - زمان:
دكترا - مكان: - دانشگاه: علوم پزشكي تهران- زمان: 1367
تخصص يا Ph.D - مكان: - دانشگاه: علوم پزشكي تهران- زمان: 1370
فوق تخصص - مكان: - دانشگاه: كنگز كالج، لندن- زمان: 1379
علايق و گرايش تحقيقاتي:
1- اختلال ADHDدر كودكان و نوجوانان
2- اختلالات نافذ رشد
3- تاثير آموزش خانواده در اختلالات روان پزشكي كودكان و نوجوانان
4- يافته هاي نوروسايكولوژيك دراختلالات روان پزشكي كودكان ونوجوانان و بزرگسالان
5- درمانهاي شناختي - رفتاري(فردي و گروهي) در كنترل خشم، پرخاشگري كودكان ونوجوانان
مهمترين پژوهش‌هاي در‌دست اجرا يا پايان‌يافته سالهاي اخير:
مهمترين كتب:
1- درآمدي بر فلسفه ذهن، تأليف، انتشارات زيتون، 1378
2- چگونه كودكان را با خود همراه كنيم؟، ترجمه، انتشارات سنا، 1384 (چاپ دوم).
3- تربيت سازنده، ترجمه، انتشارات سنا، 1385
مهمترين مقالات پژوهشي سالهاي اخير:
1- تهراني‌دوست، مهدي. (1380). تحليلي بر ارتباط فرهنگ و علوم روان‌شناختي، تازههاي علوم شناختي، (4)3.
2- تهراني‌دوست، مهدي، رادگودرزي، رضا، سپاسي، ميترا، علاقبندراد، جواد. ( 1382). نقايص كاركردهاي اجرايي در كودكان مبتلا به اختلال نقص توجه – بيش‌فعالي. تازههاي علوم شناختي. (1)5.
3- كوشا، مريم. علاقبندراد، جواد. شهريور، زهرا. تهراني‌دوست، مهدي. (1382). ارتباط الگوي مصرف مواد با ابتلا به اختلال بيش‌فعالي –كم‌توجهي در نوجوانان پسر. تازههاي علوم شناختي. (4) 5.
4- شكيبايي، فرشته. تهراني‌دوست، مهدي. شهريور، زهرا. (1383). گروه درماني مديريت خشم با رويكرد شناختي رفتاري در نوجوانان مؤسسه‌اي. تازههاي علوم شناختي. (1،2) 6.
5- نجفي، مصطفي. محمدي، محمدرضا. تهراني‌دوست، مهدي. (1383). تأثير دو نوع مداخله رايانه‌اي بر نمرات املاي كودكان دبستاني مبتلا به اختلال بيش‌فعالي – كم‌توجهي. تازههاي علوم شناختي. (1،2) 6.
6- نجفي، مصطفي. محمدي، محمدرضا. علاقبندراد، جواد. تهراني‌دوست، مهدي. ( 1384). همبستگي مقياس‌هاي پرسشنامه‌اي و نوروسايكولوژيك در اختلال نقص توجه بيش‌فعالي. مجله بيماري‌هاي كودكان. (15)1.
7- تهراني‌دوست، مهدي. آزادي، بهار. صديق، ارشيا. (1384). اختلال كاركردهاي اجرايي در بيماران مبتلا به فنيل كتونوري درمان شده. تازههاي علوم شناختي. (1) 7
8- Mohammadi, MR., Ghanizadeh, A., Alaghband-Rad. J., Tehranidoost, M. (2004). Selegiline in comparison with methylphenidate in attention deficit hyperactivity disorder. Journal of Child and Adolescent Psychopharmacology. 14(3).
9- Akhondzadeh, S., Erphani. S., Mohammadi, MR., Tehranidoost, M., Amini. H. (2004) Cyproheptadine in the treatment of Autistic Disorder: A Double-Blind placebo-control trial. Journal of Clinical Pharmacy and therapeutics. 29. 1
0- Mohammadi, MR., Ghanizadeh, A., Rahghozar, M., Noorbala, A.A., Davadian, H., Malek Afzali H., Naghavi, HR., Bagheri Yazdi, S.A., Saberi, S.M., Mesgarpour, B., Akhondzadeh, S., Alaghband-Rad, J., Tehranidoost, M. (2004). Prevalence of obsessive-compulsive disorder in Iran. BMC Psychiatry. 4 (2). 1
1- Akhondzadeh, S., Rafiee, M., Amini, H., Tehranidoost, M. (2006). Allopurinol as an adjunct to lithium and haloperidol for treatment of patients with acute mania: a double –blind , randomized, placebo- controlled Trial. Bipolar Disorder. 8. 1
2- Ohadi, M., Shirazi, E., Tehranidoost, M., Moghimi, N. (2006) Attention- deficit /hyperactivity disorder (ADHD) association with the DAT1 Core promoter- 67 T Allele. Bipolar Disorder. 1
3- تاثير آموزش تربيت سازنده فرزندان به والدين در كاهش مشكلات رفتارى كودكان, تهراني دوست مهدي , شهريور زهرا , محمودي قرايي جواد , علاقبندراد جواد,مجله روانپزشكي و روانشناسي باليني ايران (انديشه و رفتار) زمستان 1387; 14(4 (پياپي 55)):37
1- 379. 1
4- توپيرامات و والپروات سديم همراه با ليتيوم به عنوان درمان كمكي در اختلال دو قطبي نوجوانان: كارآزمايي باليني تصادفي شده, محمودي قرايي جواد , علاقبندراد جواد , فريدحسيني فرهاد , محمدي محمدرضا , تهراني دوست مهدي , شهريور زهرا , قائلي پديده , فقيهي تكتم,مجله روانپزشكي و روانشناسي باليني ايران (انديشه و رفتار) تابستان 1387; 14(2 (پياپي 53)):12
2- 130. 1
5- عملكرد تيروئيد، عملكرد شناختي و بهره هوشي در كودكان مادران مبتلا به تيروئيديت پس از زايمان , نيرومند مهتاب , تهراني دوست مهدي , توحيدي مريم , زرگري نژاد غزاله , عزيزي فريدون مجله غدد درون ريز و متابوليسم ايران دي 1387; 10(5 (مسلسل 41)):47
3- 482.
مشاوره براي پايان‌نامه‌هاي كارشناسي ارشد و دكترا يا بالاتر:
1- بررسي شيوع افسردگي در بين دانش‌آموزان دبيرستاني شهرستان سيرجان در سال تحصيلي 8
3- 132، استاد مشاور در مقطع دكتراي عمومي.
2- بررسي اختلالات هيجاني در كودكان والدين مبتلا به سوءمصرف مواد بستري در بيمارستان روزبه، استاد مشاور در مقطع دكتراي عمومي.
3- بررسي مقايسه‌اي اثرات درماني سيپروهپتادين + هالوپريدول با دارونما + هالوپريدول در درمان اختلال اوتيسم، استاد مشاور، مقطع دكتراي تخصصي.
4- بررسي فراواني اختلال كمبود توجه و بيش‌فعالي در دانش‌آموزان راهنمايي منطقه 4 تهران، سال تحصيلي 8
3- 1382، استاد راهنما، د رمقطع دكتراي عمومي.
5- بررسي شيوع علائم رفتار هيجاني كودكان 1
1- 6 سال آموزش و پرورش مناطق 6، 7، 11 در سال 8
3- 1381با استفاده از پرسشنامه توانايي‌ها و مشكلات SDQ و مقايسه آن با فهرست علائم رفتاري كودكان CBCL، استاد راهنما، در مقطع دكتراي عمومي.
6- بررسي فرسودگي شغلي در كاركنان بيمارستان روزبه، استاد راهنما در مقطع دكتراي تخصصي.
7- بررسي اختلال در فعاليت برنامه‌ريزي مغز (Planning) با انجام تست برج لندن ( TOL) در بيماران مبتلا به فنيل‌كتونوري تحت درمان استان تهران در سالهاي 1382 و 1383، استاد راهنما در مقطع دكتراي عمومي.
8- بررسي فراواني اختلالات روانپزشكي همراه در بيماران مبتلا به اختلالات خلقي دوقطبي بستري در بيمارستان روزبه از بهمن ماه سال 1381 الي شش ماهه اول سال 1382، استاد مشاور در مقطع پزشكي عمومي.
9- كاركردهاي اجرايي در كودكان و نوجوانان با سندرم توره با و بدون اختلال كمبود توجه بيش‌فعالي در مقايسه با گروه كنترل بيمارستان روزبه. استاد راهنماي دوم در مقطع فوق‌تخصصي روانپزشكي اطفال. 1
0- كارآزمايي باليني تصادفي دوسوبي‌خبر از سلژيلين در كودكان و نوجوانان مبتلا به ADHD در مقايسه با ريتالين. استاد راهنماي دوم در مقطع فوق‌تخصصي روانپزشكي اطفال. 1
1- ارزيابي كاركردهاي اجرايي و توجه در كودكان و نوجوانان مبتلا به اختلال دوقطبي و مقايسه آن با گروه كنترل بيمارستان روزبه (8
3- 1382). استاد راهنماي اول در مقطع فوق‌تخصصي روانپزشكي اطفال. 1
2- بررسي تأثير گروه‌درماني با رويكرد شناختي – رفتاري در كنترل خشم در نوجوانان مؤسسه‌اي. استاد راهنماي اول در مقطع فوق‌تخصصي روانپزشكي اطفال. 1
3- تأثير همبودي اختلال بيش‌فعالي و كم‌توجهي در الگوي مصرف مواد در نوجوانان. استاد مشاور در مقطع فوق‌تخصصي روانپزشكي اطفال. 1
4- بررسي تأثير برنامه‌هاي آموزشي رايانه‌اي بر بهبود مهارت‌هاي يادگيري و افزايش توجه در كودكان مبتلا به اختلال كمبود توجه / بيش‌فعالي. استاد مشاور در مقطع فوق‌تخصصي روانپزشكي اطفال.
جوايز و تقدير‌هاي كشوري و جهاني:
سابقه سمت‌هاي آموزشي و اجرايي كليدي دانشگاهي و پژوهشي:
1- مسئول درمانگاه بيمارستان روزبه: از تاريخ 1371 تا 1376
2- رييس درمانگاه‌هاي عمومي بيمارستان روزبه: از 27/1/1376 تا پايان 1376
3- عضويت در شوراي پژوهشي بيمارستان روزبه: از 1379 تاكنون
4- عضويت در شوراي آموزشي بيمارستان روزبه : از 1379 تاكنون
5- عضويت در هيئت نظارت بيمارستان روزبه: از 1380 تاكنون
6- رييس بيمارستان روزبه: از 1382 تاكنون
7- عضويت شوراي پژوهشي مركز تحقيقات روانپزشكي و روانشناسي: از 1384 تاكنون
8- قائم مقام معاونت پيشگيري سازمان بهزيستي كل كشور: از 1372 تا 1373
9- سرپرست معاونت پيشگيري سازمان بهزيستي كل كشور: از 1373 تا 1374 1
0- دبير اجرايي اولين كنگره بين‌المللي روانپزشكي كودك و نوجوان: سال 1381 1
1- دبير انجمن روانپزشكي كودك و نوجوان: از سال 1383
عضويت در مجامع و نشريات علمي – پژوهشي كشوري و جهاني:
1- عضو انجمن بهداشت روان كودكان و نوجوانان انگلستان
2- عضو انجمن روانپزشكي آمريكا
3- عضو انجمن روانپزشكي كودك و نوجوان ايران
4- عضو انجمن علمي روان‌پزشكان ايران
|
sina.tums.ac.ir
