[Home ]   [ فارسی ]   Members of Academic Board - Alireza Moradi Brief CV [Print version] Standard CV [Print version] Personal Information ## Email address moradi Home page Twitter URL LinkedIn URL Google Plus URL Telegram URL Research Gate URL Google Scholar URL Scopus Profile URL ORCID URL Full name Alireza Moradi Last field of study Last university Professional Information Department Academic degree دكترا دانشيار Contact Information Telephone - Office/Work Fax Full Address خیابان مفتح جنوبی، دانشگاه تربیت معلم، دانشکده علوم تربیتی Ùˆ روانشناسی Zip Code P.O. Box City Country Iran ## Brief CV سوابق تحصيلي: مقطع كارشناسي - مكان : تبريز - دانشگاه: تبريز - زمان: 1358 كارشناسي ارشد - مكان: تهران - دانشگاه: تربيت مدرس- زمان: 1365 دكترا - مكان: لندن - دانشگاه: Institute of Psychiatry- زمان: 1375 تخصص يا Ph.D - مكان: - دانشگاه: - زمان: فوق تخصص - مكان: - دانشگاه: - زمان: علايق Ùˆ گرايش تحقيقاتي: 1- شخصيت مهمترين پژوهش‌هاي در‌دست اجرا يا پايان‌يافته سال‌هاي اخير: 1- بررسي سلامت عمومي دانشجويان دانشگاهاي كشور (ورودي 7 9- 80) عليرضا مرادي- همكاران: مجيد محمود عليلو Ùˆ حميد پيروي 1380 2- بررسي وضعيت خواندن Ùˆ نارساخواني كودكان يك زباني Ùˆ دو زباني (تبريزي Ùˆ سنندجي) دانش آموزان ابتدائي - مجري دكتر رضا كرمي نوري. همكار: عليرضا مرادي 1382 3- آسيب شناسي Ùˆ تعيين خطر در خودكشي دانشگاههاي كشور 4- بررسي وضعيت رواني اجتماعي خانواده هاي مصدومين Ùˆ قربانيان 5 -مطالعه وضعبيت خواندن دانش آموزان دبستان با واژگان استفاده شده در كتاب درسي Ùˆ غير درسي 1384 مهمترين كتب: 1- كودكان استثتنايي - تاليف 1384 2- ابعاد شناختي اختلالات هيجاني 1385 مهمترين مقالات پژوهشي سال‌هاي اخير: 1- Dalgleish, T., Tagavi, R., Neshat-Doost, H., Moradi, A., Yule, W. & Canterbury, R.(1997). Information processing in clinically depressed and anxious children and adolescents. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 38, 53 5- 541. 2- Neshat-Doost, H., Taghavi, R, Moradi, A., Yule, W., Dalgleish, T. (1997). The performance of clinically depressed children and adolescents on the modified Stroop paradigm Personality and Individual Differences, 23, 75 3- 759. 3- Dalgleish, T., Neshat-Doost, H., Taghavi, R., Moradi, A., & Yule, W. (1998). Information processing in recovered depressed children and adolescents. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 39(7), 103 1- 1036 4- Neshat-Doost, H., Taghavi, R., Moradi, A., Yule, W., & Dalgleish, T. (1998). Memory for emotional trait adjectives in clinically depressed youth. Journal of Abnormal Psychology, 107 (4), 64 2- 650. 5- Moradi, A., Neshat-Doost, H., Taghavi, R., Yule, W., & Dalgleish, T. (1999). Everyday memory performance deficits in children and adolescents with PTSD. Performance on the Rivermead Behavioral Memory Test. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 40 (3), 35 7- 361 6- Moradi, A., Taghavi, .R., Neshat-Doost, H., Yule, W. & Dalgleish, T. (1999) . Performance of children and adolescents with PTSD on the Stroop colour naming task. Psychological Medicine. 29, 41 5- 419. 7- Neshat-Doost, H., Moradi, A., Taghavi, R., Yule, W. & Dalgleish, T. (1999). The development of a corpus of emotional words produced by children and adolescents. Personality and Individual Differences. 27. 43 3- 451. 8- Dalgleish, T., Moradi, A., Neshat-Doost, H.,Taghavi, R., Yule, W., & Canterbury, R. (2000). Judgement about emotional events in children and adolescents with post traumatic stress disorder and controls. Journal of Child Psychology and Psychiatry. 41, (8), 98 1- 988. 9- Moradi, A., Neshat-Doost, H., Taghavi, R., Yule, W., & Dalgleish T. (1999). Performance of children of adults with PTSD on the Stroop colour- naming task. Journal of Traumatic Stress. 12, (4), 66 3- 671 1 0- Moradi, A., ., Taghavi, R., Neshat-Doost, H., Yule, W., & Dalgleish T. (2000). Memory Bias for Emotional Information in Children and Adolescents with Posttraumatic Stress Disorder: A preliminary Study.Journal of anxiety disorder. 14 (5), 52 1- 534. 1 1- Dalgleish, T., Moradi, A., Taghavi, R., Neshat-Doost, H., Yule, W., &. (2001). An experimental investigation of hypervigilance for threat in children and adolescents with post-traumatic stress disorder. Psychological mediciene. 31, 54 1- 547. 1 2- Taghavi, R., Moradi, A., Neshat-Doost, H., Yule, W., & Dalgleish, T. (2000). Interpretation of ambiguous emotional information in clinically anxious children and adolescents. Cognition and Emotion. 14 (6), 80 9- 822 1 3- Tagliavi, R., Neshat-Doost, H. T., Moradi, AR. , Yule, W., & Dalgleish, T. (1999). Biases in visual attention in children and adolescents with clinical anxiety and mixed Anxiety-Depression disorder. Journal of Abnormal Child Psychology. 27 (3), 21 5- 223. 1 4- Neshat-Doost, H., Moradi, A., Taghavi, R., Yule, W. & Dalgleish, T. (2000). Lack of Attentional Bias for Emotional Information in Clinically Depressed Children and Adolescents on the Dot Probe Task; Journal of Child Psychology and Psychiatry. 41, (3), 36 3- 368. 1 5- Canterbury, R., Golden, A. M., Taghavi, R., Neshat Doost, H., Moradi, A., Yule, W. (2003). Anxiety and judgements about emotional events in children and adolescents. Personality and Individual Differences. 1 6- Taghavi, R., Dalgleish, T., Neshat-Doost, H.T., Moradi, A.R., Yule, W. (2003). Performance on the Stroop colour naming task in clinically anxious children and adolescents. British Journal of Clinical Psychology. 42(3), 22 1- 230 1 7- Dalgleish, T., Taghavi, R., Neshat-Doost, H., Moradi, A., Canterbury, R., Yule,W.(2003). Patterns of processing bias for emotional information across clinical disorders: An investigation of attention, memory and prospective cognition in children and adolescents with depression, generalized anxiety and Posttraumatic Stress Disorder (PTSD). Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology 32(1) 1 0- 21. 1 8- Mohammad R. Taghavi; Tim Dalgleish; Ali R. Moradi; Hamid T. Neshat- Doost; William Yule (2003). Selective processing of negative emotional information in children and adolescents with Generalized Anxiety Disorder. British Journal of Clinical Psychology 42(3) 22 1- 230. 1 9- تازه هاي روانشناختي -بررسي تاكستوكوپي علائم راهنمايي Ùˆ رانندگي درافراد دست Ú†Ù¾- (روزبهاني - دكتر مرادي)1383 2 0- مجلٌه پژوهشهاي رواني Ùˆ تربيتي دانشگاه تربيت معلٌم اثر مداخله شناختي رفتاري گروهي در كنترل بهينه قند خون Ùˆ آشفتگي هيجاني كودكان Ùˆ نوجوان، مبتلا به ديابت نوع 1 (مطالعه مقدماتي). دكتر مرادي حيدري، فريبا (1382) 2 1- مجله نوآوري هاي آموزشي بررسي Ùˆ مقايسه كاركرد خانواده هاي سيماي روانشناختي فرزندان شاهد( كرامتي- دكتر مرادي- كاوه)1384 2 2- فصلنامه تازه هاي علوم شناختي نقش صفات شخصيت Ùˆ سبكهاي مقلابله بر سلامت رواني دانشجويان ( دكتر فرزاد- دكتر مرادي- سنگري- غنايي- رضايي) 2 3- فصلنامه روانشناسي اثربخشي آموزش راهبردي برنامه ريزي عصبي - كلامي بر سلامت عمومي Ùˆ انگيزش تحصيلي ( اكرم احتشامي- دكتر مرادي- دكتر شهر آراي) 2 4- Autobiographical Memory Performance and PTSD symptoms in survivors ( Yasseri & Dr. Moradi 2 5- نقش صفات شخصيت Ùˆ سبكهاي مقلبله بر سلامت رواني دانشجويان- ( شكري- دكتر مرادي- دكتر فرزاد- سنگري) 2 6- روانشناسي Ùˆ علوم تربيتي بررسي رابطه ميان پنج عامل بزرگ شخصيت سبكهاي مقابله اي Ùˆ سلامت رواني در دانشجويان كارشناسي( جعفر نژاد- دكتر مرادي- شكري- دكتر فرزاد) 2 7- مجله دانشور- دانشگاه شهيد بهشتي ديدگاه خانواده درماني ساختاري در درمان اختلال اضطراب جدايي كودكان سنين 6 الي 12 سال بررسي سلامت عمومي دانشجويان دانشگاهاي كشور(مرادي عليرضا، عليلو مجيد، Ùˆ پيروي حميد) 1380 2 8- مقايسه سلامت رواني دانشجويان موفق Ùˆ ناموفق Ùˆ ارتباط آن با ويژگيهاي جوعيت شناختي.( رسولي فاطمه، فراهاني محمد نقي، Ùˆ مرادي). 1380 2 9- هنجار يابي مقدماتي آزمون تحليل سبكهاي شناختيCSA در دانش آموزان مدارس متوسطه شهر تهران( بيگي عباس Ùˆ مرادي عليرضا) 1382 3 0- استاندارد سازي تست اضطراب اسپنس بين كودكان دبستاني( موسوي- دكتر مرادي- دكتر فرزاد- سيد اسماعيل- مهدوي) 1384 3 1- بررسي Ùˆ اثر بخشي ديدگاه خانوداه در ماني ساختاري در درمان اختلال اضطرابي جدايي كودكان (موسوي- دكتر مرادي- دكتر فرزاد- سيد اسماعيل- مهدوي- دكتر نوابي نژاد) 1384 3 2- بررسي نرخ شيوع اعتياد به اينترنت Ùˆ رابطه آن با تنهايي Ùˆ عزت نفس در دانش آموزان دختر Ùˆ پسر دبيرستاني شهر تهران ) قاسم زاده- دكتر شهرآراي - دكتر مرادي) 3 3- اختلالات شخصيت Ùˆ اقدام به خودكشي در دانشجويان ايراني( حسينايي0 دكتر مرادي- دكتر ياري ياري) 3 4- بررسي ارتباط بين سطوح بين انگيزش پيشرفت تحصيلي Ùˆ شيوه هاي رويارويي با تندگويي با پيشرفت تحصيلي Ùˆ ...( حافظي- دكتر مرادي) مشاوره براي پايان‌نامه‌هاي كارشناسي ارشد Ùˆ دكترا يا بالاتر: 1 - پروانه شهرياري (1380)Ø› بررسي برتري نيمكره هاي مخ در پردازش هيجاني با استفاده از تصاوير دو نيمه وشنود دوگوشي درافراد مبتلا به اختلالات اضطرابي 2 - اكبرحكمت پور(1380)Ø› بررسي رابطه ميان استرس وسبكهاي مقابله اي در دانشجويان دختر Ùˆ پسر شهرستاني دوره كارشناسي دانشگاههاي تهران 3- نادر صادقي (1380)Ø› بررسي ومقايسه تحريفات شناختي وتفكرات ناكار آمد مردان معتاد به مواد مخدر وافراد بهنجار 4- فاطمه طالب زاده (1380) تاثير افسردگي بر عملكرد حافظه شرح حال 5- مرجان عليرضائي(1379)Ø› بررسي Ùˆ مقايسه حافظه كلامي وحافظه بصري (غيركلامي) كودكان مبتلا به اختلال نقص توجه توام با بيش فعالي Ùˆ كودكان عادي 1 2- 8 ساله 6- عباس روزبهاني (1378)Ø› بررسي تاكسيتوسكپي تاثير عوامل انساني (جنسيت، دست برتر وچشم برتري) درادراك علائم راهنمايي ورانندگي روي دانشجويان دختر وپسر دانشگاه تربيت معلٌم 7- مقايسه ويژگي هاي شخصيتي وپيشرفت تحصيلي درنوجوانان 1 4- 18 ساله ووالدين آنها دردو گروه درمعرض طلاق وعادي يدا000 آساني 1381 8- عباس بيگي (1380)Ø› هنجاريابي مقدماتي آزمون تحليل سبكهاي شناختي رايدينگ در دانش آموزان 1 5- 16 ساله شهر تهران 9- ابوالقاسم اكبيا (1379)Ø› بررسي اثر بخشي ظرفيت حافظه فعال وسبكهاي شناختي وعملكرد درس رياضي دانش آموزان پسرسال سوم راهنمايي شهرستان خواف 1 0- معصومه وقار(1378)Ø› بررسي ومقايسه ميزان اختلالات رفتاري وعزت نفس كودكان ديابتي وغير ديابتي 1 1- علي دونا پوش (1377)Ø› هنجاريابي مقدماتي آزمون باورهاي غيرمنطقي جونز بر روي دانش آموزان پسر Ùˆ دختر دبيرستانهاي شهرستان ياسوج 1 2- حميدرضا دائمي (1377)Ø› هنجاريابي مقدماتي آزمون خلاقيت عابدي درمدارس متوسطه منطقه 6 تهران 1 3- بهناز عبادت پور (1380) استانداردكردن ازمون CPQ روابط زناشويي 1 4- فريبا حيدي (1380) اثردرمان شناختي رفتاري گروهي دركنرل قندخون بيماران مبتلا به ديابت نوع 1 1 5- زهرا زماني (1378)Ø› هنجاريابي مقدماتي سياهه اضطراب حالت صفت كودكان ( STAIC) روي دانش آموزن (9تا12 )‌ساله شهر تهران 1 6- اصغرشعاع (1382)Ø› مقايسه رابطه منبع كنترل با استرس Ùˆ شيوه هاي مقابله با استرس دربيماران مبتلا به مولتيپل اسكلروسيس Ùˆ افراد عادي 1 7- گيتاياسري (1382)Ø› بررسي ومقايسه علائم PTSD وحافظه شرح حال دربيماران سرطاني ومادران كودكان مبتلا به سرطان 1 8- غلامرضا حسين پور (1382)Ø› بررسي سو گيري توجه ديداري (‌استروپ) نوجوانان مبتلا به ديابت نوع 1 1 9- پروين جعفرنژاد (1382) بررسي رابطه پنج عامل بزرگ، سبكهاي مقابله اي وسلامت روان شناختي دردانشجويان دوره كارشناسي دانشگاه تربيت معلم 2 0- ليلا عروتي موفق (1383) مطالعه تغييرات هوش هيجاني براساس ويژگيهاي شخصيتي در دانشجويان دانشگاههاي تهران 2 1- محمود اميني لاري مقايسه عملكرد زنان بارور ونابارور شده درمحيط ازمايشگاهي IVF درتكليف توجه ( الگو استروپ اصلاح شده ) 2 2- اكرم احتشامي تبار (1383) بررسي اثربخشي آموزش راهبردي NLP در بهبود سلامت روان شناختي، شادكامي وانگيزش تحصيلي } 2 3- پروين جعفر نژاد (1382) بررسي رابطه پنج عامل بزرگ، سبكهاي مقابله اي Ùˆ سلامت رواانشناختي در دانشجويان كار شناسي دانشگاه تربيت معلم . 2 4- محمد دودانگه (1377) رابطه بين اضطراب، منبع كنترل وپيشرفت تحصيلي دردانش آموزان پسردوره متوسطه شهرستان قزوين 2 5- زهرا محمودي (1377 ) مطالعه وبررسي رابطه بين فرآيندهاي يادگيري خود گردان، خود پنداره، وپيشرفت تحصيلي دردانش آموزان دختر كلاس دوم راهنمايي شهريار 26 -سيف الله غلامي (1377) مقايسه روند تحول شناختي كودكان عادي وكودكان ناشنوا در مقطع ابتدايي شهرستان اراك 2 7- اسمعيل صمدي شال (1379) بررسي ومقايسه تاثير روشهاي يادگيري مشاركتي وآموزش سنتي بر پيشرفت تحصيلي درس عربي سال اول راهنمايي دانش آموزان پسر شهرستان بامسال 2 8- مشتاق نجفي (1380)Ø› بررسي تاثير خود كار امدي ادراك شده وباز خورد برعملكرد دانشجويان 2 9- عشرت حافظي (1380) بررسي رابطه بين انگيزش تحصيلي وشيوه هاي مقابله با تنيدگي، ‌با پيشرفت تحصيلي دردانش آموزان دختر مركز استعداد هاي درخشان شهر تهران 3 0- محمد مجديان (1379) بررسي نگرش مذهبي دانشجويان ورابطه آن با منبع كنترل وعزت نفس 31 - فاطمه رسولي (1379) بررسي Ùˆ مقايسه سلامت روان دانشجويان موفق وناموفق دانشگاههاي تهران وارتباط آن با ويژگيهاي جمعيت شناختي 3 2- ساره شعبان ايزكبان (1381) مقايسه ميان خشم (بيان، كنترل، تجربه) وسخت رويي با بيماري فشار خون در افراد عادي ومبتلا 3 3- تورج هاشمي مقايسه اثربخشي آموزش راهبردي خود تنظيمي رفتارهاي توجهي Ùˆ انگيزش خود تعليمي بربهبود نشانه هاي مرضي ØŒ عملكرد تحصيلي Ùˆ خود كارآمدي تحصيلي دانش آموزان پايه سوم ابتدايي مبتلا به ADHD . دكتري روانشناسي تربيتي 3 4- رقيه موسوي بررسي اثر بخشي خانواده درماني ساختي در درمان اختلال اضطراب جدايي (SAD) كودكان 6- 12 سال. دكتري مشاوره جوايز Ùˆ تقدير‌هاي كشوري Ùˆ جهاني: سابقه سمت‌هاي آموزشي Ùˆ اجرايي كليدي دانشگاهي Ùˆ پژوهشي: 1- سال 1358 استخدام وزارت آموزش Ùˆ پرورش Ùˆ مدت 2 سال دبير دبيرستان 2- از سال 1361 تا 1362 معاون مركز تربيت معلٌم شهيد بهشتي (خزانه) 3- از 1362 تا 1365 دانشجوي كارشناسي ارشد وكارشناس مسئول مقطع راهنمائي معاونت پرورشي وزارت آموزش Ùˆ پرورش 4- در سال 1366 انتقال به دانشگاه تربيت معلٌم بعنوان كارشناس 5- در سال 1367 عضوهئيت علمي گروه آموزشي روانشناسي Ùˆ مدير گروه ر.انشناسي 6- از سال 1368 تاپايان سال 1369 معاون دانشكده روانشناسي Ùˆ علوم تربيتي 7- در سال 1369 در آزمون اعزام به خارج پذيرفته شده Ùˆ در سال 1370 عزيمت به خارج حهت ادامه تحصيل در رشته روانشناسي باليني در دانشگاه لندن Kings College 8- ازمهر ماه سال 1376 تا اسفند 1377 معاون دانشجوئي Ùˆ فرهنگي دانشگاه تربيت معلٌم 9- از اسفند 1377 تا 18 آذر 1382 معاون پژوهشي دانشگاه تربيت معلٌم 1 0- از ارديبهشت 1378 تا پايان سال 1381 مسئول دفتر مركزي مشاوره دانشجوئي وزارت علوم، تحقيقات Ùˆ فنآوري 1 1- نماينده وزارت علوم، تحقيقات Ùˆ فنآوري در كمسيون آموزش Ùˆ تحقيقات مجلس شوراي اسلامي براي بررسي طرح نظام روانشناسي Ùˆ مشاوره جمهوري اسلامي ايران 1 2- عضو كميته 5 نفره برگزاري اوليٌن دوره انتخابات نظام روانشناسي Ùˆ مشاوره جمهوري اسلامي ايران با حكم وزير محترم علوم، تحقيقات Ùˆ فنآوري. 1 3- عضو شوراي تحقيقات سازمان آموزش Ùˆ پرورش شهر تهران عضويت در مجامع Ùˆ نشريات علمي – پژوهشي كشوري Ùˆ جهاني: Back to CV page Persian site map - کاشت مودامنه English site map - Created in 0.11 seconds with 57 queries by YEKTAWEB 4256