|
|
|
|
|
|
|
 |
مشاهده اطلاعات آزمون |
 |
|
|
|
| آزمون مرجع |
The childrens self Efficacy for peer Interaction scale (CSPIS) |
| عنوان |
اصلي |
| پایایی - اطلاعات آزمون باز اطلاعات آزمون |
دارد |
| توضیح پایایی - اطلاعات آزمون باز اطلاعات آزمون |
هاجهس (1988) ضريب پايايي را دربازآزمايي دو هفته‌اي 90/0 براي پسران و 85/0 براي دختران ذكر كرده است.(به نقل از شريفي،1372) Hughes, J.N. (1988). Cognitive behavior therapy with children in Schools. New York, Pergamon Press. شريفي، غلامرضا (1372). بررسي اثربخشي روش آموزش مهارت حل مسئله در درمان علائم افسردگي نوجوانان (شاهد). پايان نامه كارشناسي ارشد باليني، انستيتو روانپزشكي تهران. |
| پایایی - القای كرونباخ |
دارد |
| توضیح پایایی - القای كرونباخ |
هاجهس (1988) پايايي اين مقياس را با ضريب آلفاي 85/0 براي كل مقياس عنوان مي‌كند.(به نقل از شريفي،1372) Hughes, J.N. (1988). Cognitive behavior therapy with children in Schools. New York, Pergamon Press. شريفي، غلامرضا (1372). بررسي اثربخشي روش آموزش مهارت حل مسئله در درمان علائم افسردگي نوجوانان (شاهد). پايان نامه كارشناسي ارشد باليني، انستيتو روانپزشكي تهران. |
| توضیحات دیگر |
0 |
| دفعات مشاهده |
360 بار |
|
برگشت به آزمون اصلی
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
