|
|
|
|
|
|
|
 |
مشاهده اطلاعات آزمون |
 |
|
|
|
| آزمون مرجع |
The childrens self Efficacy for peer Interaction scale (CSPIS) |
| عنوان |
ترجمه شده |
| اعتبار درونی - ظاهری |
دارد |
| توضیح اعتبار درونی - ظاهری |
اعتبار صوري دارد. (شريفي، 1372) شريفي، غلامرضا (1372). بررسي اثربخشي روش آموزش مهارت حل مسئله در درمان علائم افسردگي نوجوانان (شاهد). پايان نامه كارشناسي ارشد باليني، انستيتو روانپزشكي تهران. |
| اعتبار بیرونی - همزمان |
دارد |
| توضیح اعتبار بیرونی - همزمان |
همبستگي با آزمون CDS= 76/0 بوده (شريفي، 1372) شريفي، غلامرضا (1372). بررسي اثربخشي روش آموزش مهارت حل مسئله در درمان علائم افسردگي نوجوانان (شاهد). پايان نامه كارشناسي ارشد باليني، انستيتو روانپزشكي تهران. |
| پایایی - اطلاعات آزمون باز اطلاعات آزمون |
دارد |
| توضیح پایایی - اطلاعات آزمون باز اطلاعات آزمون |
توسط اساتيد بين 9 دانش‌آموز 11 تا 12 ساله به فاصله 10 روز اجراگرديده و ضريب پايايي آن 82/0 بوده (شريفي، 1372) شريفي، غلامرضا (1372). بررسي اثربخشي روش آموزش مهارت حل مسئله در درمان علائم افسردگي نوجوانان (شاهد). پايان نامه كارشناسي ارشد باليني، انستيتو روانپزشكي تهران. |
| توضیحات دیگر |
0 |
| دفعات مشاهده |
410 بار |
|
برگشت به آزمون اصلی
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
