|
|
|
|
|
|
|
 |
مشاهده اطلاعات آزمون |
 |
|
|
|
| آزمون مرجع |
Harter's classroom affect and motivational scale |
| عنوان |
فرم اصلي |
| اعتبار درونی - ظاهری |
دارد |
| اعتبار درونی - سازه |
دارد |
| توضیح اعتبار درونی - سازه |
تحليل عوامل مقياس اصلاح شده هارتر را ليپر و همكاران (2005) انجام دادند و نشان دادند كه براي انگيزش دروني راه حل تك عاملي مناسب ترين گزينه است. بارهاي عاملي هريك از سؤالها در اين تحليل 40/0 يا بيشتر بدست آمد. Lapper Mark R. ; J. H Corpus & Sh. S. Iyengar, (2005) . Intrinsic and extrinsic motivation in the classroom: Age diferncenes and academic correlates, Jounal of Educational Psychology, vol. 97(2), 184-196. |
| اعتبار درونی - محتوی |
دارد |
| اعتبار بیرونی - پیش بین |
دارد |
| اعتبار بیرونی - همزمان |
دارد |
| پایایی - اسپیرمن براون |
دارد |
| پایایی - كودریچاردسون |
دارد |
| توضیح پایایی - كودریچاردسون |
هارتر خود نيز براي نسخه اصلي مقياس انگيزش ضريب پايايي كودر ريچاردسن را در يك نمونه 3000 نفري 78/0 بدست آورد. Harter S, (1981) .A new self -report scale of intrinsic versus extrinsic orientation in classroom: Motivational and informational componaents, DevelopmentalPsychology , Vol . 17 (3) , 300-312. |
| پایایی - اطلاعات آزمون باز اطلاعات آزمون |
دارد |
| توضیح پایایی - اطلاعات آزمون باز اطلاعات آزمون |
بازآزمايي به عمل آمده از 208 آزمودني بعد از 6 هفته همبستگي مثبت بالايي را بين دو مرحله اجراي آزمون نشان داد(ليپر و همكاران،2005) . Lapper Mark R. ; J. H Corpus & Sh. S. Iyengar, (2005) . Intrinsic and extrinsic motivation in the classroom: Age diferncenes and academic correlates, Jounal of Educational Psychology, vol. 97(2), 184-196. |
| پایایی - القای كرونباخ |
دارد |
| توضیح پایایی - القای كرونباخ |
در مطالعه اي كه شاخر و فيشر (1994) با استفاده از ترجمه مقياس انگيزش هارتر به زبان عبري انجام دادند نيز ضرايب آلفاي پاره مقياسهاي انگيزشي بين 68/0 تا 73/0 بدست آمد. Shachar H. & sh. Fischer, (2004). Cooperative learning and the achievement of motivation and perceptions of students in 11th grade chemistry classes, Learning and instruction, vol.14(1), p. 69-87. |
| پایایی - فرم های موازی |
دارد |
| پایایی - دو نیمه كردن |
دارد |
| توضیحات دیگر |
|
| دفعات مشاهده |
346 بار |
|
برگشت به آزمون اصلی
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
