|
|
|
|
|
 |
مشاهده اطلاعات آزمون |
 |
|
|
آزمون مرجع |
Harter's classroom affect and motivational scale |
عنوان |
فرم ترجمه شده |
اعتبار درونی - ظاهری |
دارد |
اعتبار درونی - سازه |
دارد |
توضیح اعتبار درونی - سازه |
تحليل عوامل بدست آمده در سؤالهاي مقياس توانست چهار عامل را مشخص كند كه بعد انگيزش دروني را به صورت كلي و با وضوح زيادي نشان مي داد (بحراني،1388). بحراني، محمود (1388). بررسي روايي و پايايي مقياس انگيزش تحصيلي هارتر. مطالعات روان شناختي، دوره5، شماره1. صفحات 51-71. |
اعتبار درونی - محتوی |
دارد |
توضیح اعتبار درونی - محتوی |
777ضرايب همساني دروني از طريق محاسبه همبستگي هر سؤال با نمره كل مقياس ها بين 30/0 تا 78/0 بدست آمد(بحراني،1388).بحراني، محمود (1388). بررسي روايي و پايايي مقياس انگيزش تحصيلي هارتر. مطالعات روان شناختي، دوره5، شماره1. صفحات 51-71. |
اعتبار بیرونی - پیش بین |
دارد |
اعتبار بیرونی - همزمان |
دارد |
پایایی - اسپیرمن براون |
دارد |
پایایی - كودریچاردسون |
دارد |
پایایی - اطلاعات آزمون باز اطلاعات آزمون |
دارد |
توضیح پایایی - اطلاعات آزمون باز اطلاعات آزمون |
پايايي مقياس اصلاح شده هارتر نيز به دو شيوه بازآزمايي و ثبات دروني بررسي شد. محاسبه ضرايب پايايي با استفاده از شيوه بازآزمايي به فاصله دو هفته در يك كلاس دخترانه و يك كلاس پسرانه N=63 انجام شد . ضرايب بازآزمايي مقياس كلي انگيزش دروني 86/0 و براي مقياس كلي انگيزش بيروني 72/0 بدست آمد. بحراني، محمود (1388). بررسي روايي و پايايي مقياس انگيزش تحصيلي هارتر. مطالعات روان شناختي، دوره5، شماره1. صفحات 51-71. بحراني، محمود (1378). بررسي رابطه انگيزش تحصيلي و عادات مطالعه بر روي نمونهاي از دانشآموزان متوسطه شيراز. مجله علوم اجتماعي و انساني دانشگاه شيراز، 15،1، ص 126-113. |
پایایی - القای كرونباخ |
دارد |
توضیح پایایی - القای كرونباخ |
به عنوان شاخص ثبات دروني ضريب آلفاي كرونباخ محاسبه و بررسي شد. ضرايب آلفاي مقياس كلي انگيزش دروني 85/0 و براي مقياس كلي انگيزش بيروني 69/0بدست آمد. ضرايب پاره مقياسهاي آنها نيز بين 62/0 تا 81/0 بوده است. بحراني، محمود (1388). بررسي روايي و پايايي مقياس انگيزش تحصيلي هارتر. مطالعات روان شناختي، دوره5، شماره1. صفحات 51-71. |
پایایی - فرم های موازی |
دارد |
پایایی - دو نیمه كردن |
دارد |
توضیحات دیگر |
|
دفعات مشاهده |
293 بار |
برگشت به آزمون اصلی
|
|
|
|
|
|
|