|
|
|
|
|
|
|
 |
مشاهده اطلاعات آزمون |
 |
|
|
|
| آزمون مرجع |
Theory of mind |
| عنوان |
فرم اصلي |
| اعتبار درونی - ظاهری |
دارد |
| اعتبار درونی - سازه |
دارد |
| اعتبار درونی - محتوی |
دارد |
| اعتبار بیرونی - پیش بین |
دارد |
| اعتبار بیرونی - همزمان |
دارد |
| توضیح اعتبار بیرونی - همزمان |
در خصوص اعتبار آزمون نظريه ذهن موريس و همكاران (1999) در چهار مطالعه جداگانه فرم 78 سؤالي اين آزمون را بر روي گروهي از كودكان عادي، اوتيستيك و مبتلايان به اختلالات روان پزشكي اجرا نمودند. ضريب همبستگي پيرسون و دو رشته اي نقطه ميان آزمون نظريه ذهن و ساير آزمون ها بالا و معنادار بود كه اين امر دلالت بر روايي همزمان آزمون دارد. Muris, P., Streeneman, P., Meesters, C., Marckelbach, H., Horselenberg, R., Van Den-Hong, T., & Vand Dongen, L. (1999). The tom test: A new instrument for assessing theory of mind in normal children and children with pervasive developmental disorders. Journal of Autism and Developmental Disorders, 29 (1), 67-80. |
| پایایی - اسپیرمن براون |
دارد |
| پایایی - كودریچاردسون |
دارد |
| پایایی - اطلاعات آزمون باز اطلاعات آزمون |
دارد |
| توضیح پایایی - اطلاعات آزمون باز اطلاعات آزمون |
در آزمون بازآزمون ضريب پايايي بدست آمده براي كل آزمون 99/0، خرده آزمون اوي 80/0، خرده آزمون دوم 98/0 و خرده آزمون سوم 91/0 مي باشد(به نقل از قمراني و همكاران، 2007). Ghamarani A, Alborzy S, Kahyyer M. Validity & reliability of theory of mind task in group of mental retardation children. Journal of Psychology. 2007;10:181-99. |
| پایایی - القای كرونباخ |
دارد |
| توضیح پایایی - القای كرونباخ |
ضريب آلفاي كرونباخ براي كل آزمون 92/0 و براي هريك از خرده آزمونهاي اول، دوم و سوم به ترتيب 84/0، 86/0 و 85/0 مي باشد (به نقل از قمراني و همكاران، 2007). Ghamarani A, Alborzy S, Kahyyer M. Validity & reliability of theory of mind task in group of mental retardation children. Journal of Psychology. 2007;10:181-99. در مطالعه ديگري كه توسط موريس و همكاران (1999) صورت گرفت ضريب آلفاي كرونباخ براي كل آزمون و خرده آزمون هاي اول (نظريه ذهن مقدماتي)، دوم (اظهار اوليه يك نظريه ذهن واقعي) و سوم (جنبه هاي پيشرفته تر نظريه ذهن) به ترتيب 98/0، 95/0، 97/0 و 95/0 محاسبه شد. Muris, P., Streeneman, P., Meesters, C., Marckelbach, H., Horselenberg, R., Van Den-Hong, T., & Vand Dongen, L. (1999). The tom test: A new instrument for assessing theory of mind in normal children and children with pervasive developmental disorders. Journal of Autism and Developmental Disorders, 29 (1), 67-80. |
| پایایی - فرم های موازی |
دارد |
| پایایی - دو نیمه كردن |
دارد |
| توضیحات دیگر |
|
| دفعات مشاهده |
564 بار |
|
برگشت به آزمون اصلی
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
