برگشت به شبکه تحقیقات سلامت روان
:: مشاهده مقالات ::
عنوان فارسی تاثير آموزش دروس معارف اسلامی بر نگرش دينی دانشجويان
عنوان انگلیسی
نویسندگان مقاله يوسفي لويه، وحيد
عنوان فارسی مجله تربيت اسلامي
عنوان انگلیسی نشریه
سال انتشار 1386
ماه یا فصل انتشار پاييز و زمستان
شماره مجله
شماره صفحه (آغاز) ۱۵۳
کلیدواژه‌های فارسی مقاله تعليم و تربيت يا آموزش، دروس معارف اسلامی، نگرش دينی،‌ دانشجو، تربيت دينی
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
چکیده فارسی مقاله تحقيق حاضر به منظور «بررسی تاثير آموزش دروس معارف اسلامی بر نگرش دينی دانشجويان» صورت گرفته است و برای انجام اين امر از روش پيمايشی استفاده شده که هم به توصيف و هم به تبيين وضعيت جامعه آماری توجه گردد. جامعه آماری اين تحقيق را دانشجويان دوره روزانه دانشگاه های استان تهران تشکيل می دهند که از هر دو جنس (مذکر و مونث) در مقاطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری در رشته های تحصيلی علوم انسانی و هنر، علوم پايه، علوم پزشکی، فنی و مهندسی، کشاورزی و دامپزشکی در سال تحصيلی 84-85 مشغول به تحصيل بوده اند. از کل جامعه آماری تعداد 1900 نفر به عنوان حجم نمونه تعيين گرديد. شايان ذکر است در اين تحقيق، از نمونه گيری تصادفی طبقه ای استفاده شد. به طور کلی نتايج نشان می دهد که: 1. نگرش دينی دانشجويان در حد مطلوب (يعنی قوی و مثبت) است. 2. از ميان اجزای نگرش دينی بعد عاطفی، بعد آمادگی رفتاری، بعد انگيزشی و بعد شناختی به ترتيب بالاترين نمره ها را به خود اختصاص داده اند. 3. دانشجويانی که دروس معارف اسلامی (1) و (2) را گذرانده اند، نسبت به آنان که اين دروس را نگذرانده اند، از نگرش دينی مطلوب تری برخوردار می باشند؛ اما گذراندن يا نگذراندن ساير دروس معارف (اخلاق اسلامی، متون اسلامی، تاريخ اسلام، انقلاب اسلامی و ريشه های آن) تحت شرايط فعلی هيچ تاثيری بر افزايش يا کاهش نگرش دينی افراد نمونه ندارند. 4. با استفاده از روش «گام به گام» رگرسيون چند متغيری سهم و نقش متغيرهای مستقل در تبيين متغير وابسته به ترتيب اهميت عبارتند از: شرايط مذهبی، ويژگی های رفتاری استاد، شرايط سياسی- اجتماعی حاکم بر جامعه، ارزيابی از نقش خود، نوع دانشگاه، ترم تحصيلی و درس معارف اسلامی (2).
چکیده انگلیسی مقاله
برای برگشت به بخش مقاله‌های منتشر شده اینجا را کلیک كنید.

بانک معنویت Spirituality Database
Persian site map - کاشت مودامنه English site map - Created in 0.12 seconds with 19 queries by YEKTAWEB 4256