|
|
|
|
|
|
|
 |
مشاهده آزمون |
 |
|
|
|
| کد دانشگاه یا سازمان مرجع یا ثبت کننده |
0 |
| نام دانشگاه یا سازمان مرجع یا ثبت کننده |
انستيتو روانپزشکی تهران (مرکز تحقيقات بهداشت روان) |
| عنوان انگلیسی |
///ISALEM – 97 inventaire des styles d’apprentissage –Lem 1997 |
| عنوان فارسی |
سبک های يادگيری ايزالم 97 |
| زبان اصلی |
فارسی |
| کلید واژه ها |
|
| کاربرد |
تشخيص 4 سبک يادگيری شناختی 1- شهودی عمل گرا 2- شهودی تاملی 3- روشمند عمل گرا 4- روشمند تاملی دوره راهنمايی 11 سال تمام تا پايان دانشگاه و بزرگسالی |
| سازنده |
اونوره – کاهای – مون فورت – رمی وترر hony-mumford |
| سال ساخت |
2000 |
| تعداد سوالات |
شامل 12 موقعيت يادگيري است كه براي هر موقعيت 4 نوع واكنش مربوط به يادگيري وجود دارد |
| زیر مقیاس |
4 سبک يادگيری که در قسمت کاربرد اشاره شد |
| نحوه اجرا |
قلم و کاغذی – فردی – جمعی - خود گزارشگر |
| نحوه نمره دهی و تجزیه و تحلیل |
|
| رفرانس |
|
| وارد کننده اطلاعات |
|
| سطح دسترسی |
|
| فایل پیوست |
متن كامل پرسشنامه - دفعات مشاهده: 465 بار |
| دفعات مشاهده |
826 بار |
| # |
ضمیمه های مرتبط (فرم ها، اعتبار سنجی، پایایی و ...) |
مشاهده |
|
ترجمه شده |
 |
|
|
برگشت به فهرست
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
